金属及其化合物高考考查形式及解题策略(4)

(2)二氧化锰作为氧化剂,使得MnS反应完全,且将溶液中Fe2+氧化为Fe3+.

(3)由表中数据知pH在4.7时,Fe3+和Al3+沉淀完全,所以应该控制pH在4.7～6之间.

(4)根据题干信息,加入Na2S是为了除去锌离子和镍离子,所以滤渣3是生成的沉淀ZnS和NiS.

(5)由HFH++F-知,酸度过大,F-浓度降低,使得MgF2Mg2++2F-平衡向沉淀溶解方向移动,Mg2+沉淀不完全.

(6)根据题干信息可知，沉锰的过程是生成了MnCO3沉淀,所以反应离子方程式为

(7)根据化合物中各元素化合价代数和为0的规律得:1+2x+3y+4z=4,已知,x=y=1/3,带入计算得:z=1/3．

解题策略1)通过审题,寻找实验目的(题干上一般会直接给出).2)围绕实验目的,弄清实验原理即相关反应方程式:从题干上看出、从第一问上找出、在大脑中想出.注意:要始终围绕实验目的和实验原理想问题.3)根据实验目的和实验原理,研究实验装置，特别是特殊的实验装置(一般由四部分构成:气体的发生制备装置,气体的净化、除杂、干燥装置,气体的反应或收集装置,尾气的处理装置)．弄清:仪器的名称、构造、使用、作用、注意点等,尤其是特殊仪器、陌生仪器等．绝大多数实验题都与气体、气流有关,务必按照气流的方向思考问题,务必弄清气体的成分,弄清每个装置中发生的变化,弄清研究对象的成分．只要在地球上做实验,实验装置内就一定有空气,不可能是真空．

总之,以上几种题型是高考中的常考重点题型,预计2020年高考从考查内容、形式、难度上不会有明显的变化．对准备2020年高考的考生来说,在平时学习中要注重基础知识的积累,形成完善的知识网络;注重对题型分类训练,多归纳总结思路方法,熟练掌握性质、透彻理解原理、理论联系实际、活学活用相关知识,这样,“金属及其化合物”这座城便攻下了．

(本文系河北省教育科学研究“十三五”规划2016年度重点资助课题《新形势下普通高中理综教学改革研究与实践》(No.)阶段性研究成果．)

文章来源：《金属功能材料》 网址: http://www.jsgncl.cn/qikandaodu/2021/0627/641.html